機(jī)投街中考化學(xué)一對(duì)一家教學(xué)校

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學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，既要重視做數(shù)學(xué)題的結(jié)果，更要重視解決問題的方法和過程。重結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致模仿、死記硬背、生搬硬套，若遇到陌生題型往往就會(huì)束手無策。只有注重解題過程和解題方法的同學(xué)，思維才能夠得到真正的鍛煉，才會(huì)變得越來越聰明。這個(gè)學(xué)大做的很不錯(cuò)的，可以去看看。

一、字詞關(guān)。

1、字。高考的作文，每個(gè)閱卷先生批一篇作文平均30秒左右，字寫得好欠好，是第一印象，字寫好了，才會(huì)仔細(xì)看，才氣夠得高分，否則不管你文章寫得再好，都無法得高分。以是，擁有一筆正直的字直接關(guān)系到你的成就。怎樣才氣夠?qū)懞米帜兀ㄒ坏脑O(shè)施是天天練字。練字的目的：一把字寫正直；二可以培育認(rèn)真、專一的習(xí)慣；三還可以擴(kuò)展識(shí)字量。說真的，練字，我一直沒有引起重視，總以為字只要寫得正直，清晰就行了，以后險(xiǎn)些都用電腦打字，要?jiǎng)庸P寫字的時(shí)機(jī)會(huì)越來越少，天天花大量的時(shí)間去練字，沒大需要，以為是虛耗時(shí)間。云云看來是我太武斷了。幸好，兒子的字還算正直，現(xiàn)也已在注重練字中。

2、詞。許多孩子為什么寫欠好文章或是畏懼寫作文，實(shí)在真正的緣故原由是字詞量積累得不夠，無法順暢地舉行表達(dá)。小學(xué)學(xué)好語文詞匯量的積累是關(guān)健，那么怎樣舉行積累呢？一一樣平常講話、語言表達(dá)積累。多指導(dǎo)孩子講故事，一樣平常生涯發(fā)生的有趣或不開心的事等；二聽音頻的積累。喜馬拉雅有許多成語、典故故事，名家名篇的音頻，可以長年讓孩子聽；三、背誦、默寫的積累。有一個(gè)名校的做法可以借鑒，就是每學(xué)一篇語文課文，都要求孩子默寫課文里的三十個(gè)字詞，這三十個(gè)字詞，有新學(xué)的字詞，有課文里的好詞，稀奇是四字成語，天天三十個(gè)字詞積累下來，日積月累，何愁字詞不掌握牢呢？

二、修辭、形貌關(guān)。

1、常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、頻頻、設(shè)問、反問，引用、對(duì)比等，這些都是在平時(shí)的閱讀中可以多加以注重積累。

2、文章的形貌方式有語言、動(dòng)作、神志、心理、外貌、環(huán)境、場(chǎng)景等，這也是在平時(shí)的閱讀中可以多加注重積累。

三、文章結(jié)構(gòu)關(guān)。

（一）、文章的文體分為散文、記敘文、議論文等。

（二）、文章結(jié)構(gòu)的基本形式有：1. 縱式，即文章條理主要以縱向形式睜開。 ①以時(shí)間為序 ②以作者情緒生長脈絡(luò)為序 ③以逐層深入的論證為序 。2.橫式，即文章條理主要以橫向形式睜開。 ①以空間為序 ②以質(zhì)料性子的分類劃分條理。3 .合式，即縱橫式，指文章條理以縱向和橫向相連系的形式睜開。

（三）、結(jié)構(gòu)類型有：總分式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、分論點(diǎn)列述式、對(duì)照式等。

這里，旁觀完影戲可以做許多的訓(xùn)練，好比可以指導(dǎo)孩子以時(shí)間為線來睜開回憶，可以指導(dǎo)孩子以空間為線來睜開述說等。

四、中央頭腦關(guān)。我們每寫一篇文章，總要有個(gè)明確的目的，這個(gè)目的，就是文章的中央頭腦。文章有了明確的中央頭腦，人們才氣清晰地知道作者所要表達(dá)的意思。好比父愛母愛，樂人為助等。

成都初中補(bǔ)習(xí)班

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上取得卓越成果，深受學(xué)生愛戴、家長推崇，對(duì)中考高考模式及題型均有深入研究，能站在中高考命題人的角度透徹分析中考、高考特點(diǎn)，更能把握考試趨勢(shì)、緊抓考試核心。

在這四關(guān)中，我們家里可以去專心抓好的是字詞關(guān)，其它三點(diǎn)沒有一定語文素養(yǎng)與能力的人是無法指點(diǎn)清晰的，這應(yīng)該主要靠專業(yè)先生的指點(diǎn)與孩子自己去悟中積累，那么在家我們?nèi)艉螌?duì)孩子舉行指導(dǎo)訓(xùn)練呢，有10種訓(xùn)練積累方式：

1、多聽。多聽好的音頻，電臺(tái)新聞。學(xué)語言（語文與英語都屬于語言）一定要多聽，在模擬中學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上，在兒子的發(fā)展上，我是沒有做好的，只在兒子升上初中后，在密友的推薦與輔助下應(yīng)用在學(xué)英語上，堅(jiān)持了三年取得很大的收獲。若是從兒子出生最先有意識(shí)去聽，那積累下來，是一筆名貴的財(cái)富。

2、用詞生動(dòng)地講故事。在這點(diǎn)上，在陪同兒子發(fā)展中我是做得較好的。從兒子出生后，我就有意識(shí)地用生動(dòng)有趣的語言給他講故事、編故事、唱歌，等他會(huì)講話后，就有意識(shí)地培育他編故事，唱歌；稀奇是在幼兒園四年里，讓他講幼兒園發(fā)生的事，而且還幫他紀(jì)錄下來，紀(jì)錄了滿滿的二大本，惋惜在去年發(fā)洪水淹掉了；那時(shí)訂了幼兒畫報(bào)、小聰仔畫報(bào)，還買了一些繪本，在看這些優(yōu)異的讀物時(shí)，我會(huì)讓兒子看畫編故事，怎樣編都行；上小學(xué)后，背古詩時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)兒子閉上眼睛，把自己看成詩人去想象，然后我們倆把想象到的器械劃分用語言表達(dá)出來；二、三年級(jí)指導(dǎo)兒子寫作文時(shí)，我會(huì)讓兒子先講述，等講述清晰后，再去把講的寫出來；母子倆一同看一本書，讀后分享讀后感；閱讀新書后，向沒讀過的另一人推薦……

3、想象力的培育。在這點(diǎn)上，在陪同兒子發(fā)展中我也是做得較好的，在指導(dǎo)現(xiàn)在幾個(gè)孩子寫作中，我也是有意識(shí)地做的。引誘他們?nèi)ラ喿x經(jīng)典的童話、文章、繪本、古詩，然后舉行分享、總結(jié)、續(xù)寫、按自己的想象編故事等。

4、細(xì)節(jié)考察的訓(xùn)練。我也同樣是有意識(shí)去訓(xùn)練?？疾煲粯悠匠Ｉ闹械挠闷?、發(fā)生的事、環(huán)境、景物、人物的相貌轉(zhuǎn)變等等。

5、由淺閱讀到深閱讀的培育。由于我自己喜歡閱讀，在這點(diǎn)上，應(yīng)該是我對(duì)兒子影響最深的一塊。每年我們母子倆至少要閱讀幾十本書，而且長年如一日地舉行閱讀后分享、交流。但之前的閱讀險(xiǎn)些是淺閱讀，主要停留在故事情節(jié)、讀后感悟中。經(jīng)由密友雨晨媽的一再提醒，我從去年最先舉行了深閱讀，收獲異常大。經(jīng)我影響，兒子也最先有意識(shí)舉行了些許的深閱讀，但由于時(shí)間的關(guān)系，不能能如我一樣舉行，但閱讀已成了隨同我們一輩子的習(xí)慣。若是想要有目的地通過閱讀提升作文，選文是關(guān)健，選文一定要選名家作品中有寫作技巧的文章指導(dǎo)孩子舉行深讀。在這點(diǎn)上，也不是任何家長可以做到的，首先家長自己要喜歡閱讀，通過大量的閱讀才有能力去選文；其次家長還要自己明白指導(dǎo)。不外讓孩子舉行大量的閱讀一樣平常的家長都是可以辦到的，要知道大量閱讀縱然沒能提高寫作能力，卻可以培育提升孩子的接受能力、明白能力、感悟能力，這些能力的培育提升也是可以輔助到孩子一輩子生涯的。

6、好詞好句的摘抄。在這點(diǎn)上，我昨天才與兒子開頑笑說：“你是由于太懶了，縱然為了完成先生部署的作業(yè)，依舊是應(yīng)付了事，從沒有真正認(rèn)真去摘抄與積累，導(dǎo)致你在初二以前錯(cuò)字連篇。幸好初二竣事時(shí)你自己有意識(shí)到舉行改善，有意識(shí)記了一年的字典。”兒子回應(yīng)我：“是啊，我以前是太懶了，沒有注重字詞的積累。初二那一年，我發(fā)現(xiàn)我有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，有時(shí)意境已傳送給頭腦了，無奈頭腦里搜索不出準(zhǔn)確的字詞來表達(dá)，急得我抓耳撓腮的。于是才痛定思痛、沉靜下來積累，積累一年后，收獲很大，首先現(xiàn)已較少泛起錯(cuò)字了，其次可以對(duì)照流通地表達(dá)了?！蔽椰F(xiàn)也一直在有意識(shí)指導(dǎo)那幾個(gè)孩子積累、摘抄好詞好句，我對(duì)他們說：“你們現(xiàn)在天天積累到的，都可以貯存在你們腦殼庫里，要用的時(shí)刻，才氣夠從腦殼庫里拿出來用。否則腦殼庫里一無所有，要用的時(shí)刻，拿什么出來用？”好詞好句的積累太主要了，正如前面浦先生說到的，是學(xué)好語文的關(guān)健。初中作文啊，實(shí)在多看一下對(duì)照好的文章，多背一下對(duì)照好的課文，另有多寫，自然而然就能脫口成文了，若是想要通過作文指點(diǎn)班提高自己的作文水平的話，我建議你去卓越的作文指點(diǎn)班吧，那里有專門針對(duì)作文寫作的培訓(xùn)，口碑挺不錯(cuò)的，樓主可以去試一下。

一、1、B.2、C.3、D.4．散文 性格 外貌 5．前一個(gè) 默默地 說明孩子們愛先生，愛得著了迷。這樣好的先生，愛學(xué)生，和學(xué)生打成一片，教他們游戲，指導(dǎo)他們進(jìn)入知識(shí)天下，孩子們懷著崇敬的心情，連先生握筆寫字的姿勢(shì)也要模擬，睜大眼睛在一旁 默默地 看著先生的一舉一動(dòng)，這是一幅何等有趣的圖畫! 默默地 用得妙極了! 后一個(gè) 默默地 說明作者愛先生情緒之深，就是放假，也不愿脫離先生， 默默地 站在先生身邊，哪怕在先生身邊多呆一會(huì)兒也是好的，哪怕再多看先生一眼也是好的；就是先生摒擋行李也看得入了神，長時(shí)間地不愿離去。此時(shí)無聲勝有聲，只管孩子什么也沒說，然則孩子對(duì)先生藕斷絲連的縷縷情思，已盡在這 默默地 一站一看之中了。 6． 模模糊糊 是形容從睡夢(mèng)之中爬起

⑩是么？怪不得只我們家有呢，一時(shí)我們就自滿地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識(shí)幾個(gè)，也就會(huì)寫幾個(gè)歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大原理，更不會(huì)講 孔融讓梨 、 孟母三遷 的故事來浸染我們，但她的 上天愛乖孩子 的原理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天吝惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。

實(shí)在，讓孩子專心寫作業(yè)并不難，怙恃只是沒找到他們的真正需求。孩子的真

③晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等器械，抱著小 莉莉 去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河劈面，由于我們事情忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一樣平常都是 逢年過節(jié) ，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰人見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)!

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